تاثیر سطح تحصیلات بر عملکرد حافظه کاری
نویسندگان
چکیده
هدف: با توجه به اهمیت تحصیلات و تاثیر آن در جوانب مختلف جسمی و ذهنی و نیز عدم وجود شواهد کافی مبنی بر تاثیر سطح تحصیلات بر عملکرد حافظه کاری، در این مطالعه قصد داریم سطح تحصیلات بر عملکرد حافظه کاری را مورد بررسی قرار گرفته است.روش: در تحقیق حاضر که از نوع تحقیقات مقایسه ای می باشد، یک نمونه 202 نفری از هر دو جنس با محدوده سنی 30-41 سال و دارای مدارج تحصیلی دیپلم تا دکترا، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و بوسیله آزمون های 1-back و 2-back ارزیابی شدند. نتایج حاصل با تجزیه و تحلیل واریانس میان همه گروه ها بر اساس مدرک تحصیلی، سن و جنسیت مورد مقایسه قرار گرفت.یافته ها: در مقایسه نمرات 1-back و 2-back با استفاده از anova ، به ترتیب fبرابر با 25.266 و 19.399 (pنتیجه گیری: مطالعه ما، با کنترل دو فاکتور سن و جنسیت، نشان داد که سطح تحصیلات نقش بسزایی در عملکرد حافظه کاری افراد ایفا می کند و با افزایش سطح تحصیلات، نمرات افراد افزایش و زمان پاسخ دهی آن ها کاهش می یابد.
منابع مشابه
تأثیر سطح تحصیلات بر عملکرد حافظه کاری
مقدمه: با توجه به اهمیت تحصیلات و تأثیر آن در جوانب مختلف جسمی و ذهنی و نیز عدم وجود شواهد کافی مبنی بر تأثیر سطح تحصیلات بر عملکرد حافظه کاری، در این مطالعه قصد داریم سطح تحصیلات بر عملکرد حافظه کاری را موردبررسی قرار گرفته است. روش: در تحقیق حاضر که از نوع تحقیقات همبستگی است، یک نمونه 202 نفری از هر دو جنس با محدوده سنی 30-41 سال و دارای مدارج تحصیلی دیپلم تا دکترا، به روش نمونهگیری در دستر...
متن کاملتاثیر تحریک الکتریکی جریان مستقیم بر حافظه ی کاری
مقدمه و اهداف حافظهی کاری کارکردی شناختی است که مسئول حفظ اطلاعات آنی، دستکاری و استفاده از آنها در فرآیند تفکر میباشد. حافظهی کاری نیز مانند سایر تواناییهای شناختی میتواند در اثر عوامل مختلفی از قبیل بیماریها، آسیبهای روانی و پیری دچار ضعف عملکرد و اختلال شود؛ از این رو تلاش به منظور یافتن روشهایی برای جبران این ضعفها بسیار حائز اهمی...
متن کاملتاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانش آموزان با ناتوانی یادگیری خواندن اجرا شد. پژوهش از نوع شبه آزمایشی و جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی دارای ناتوانی خواندن در شهر یزد بودند که از میان آن ها 32 دانش آموز به شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب و به روش تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزارهای سنجش شامل مقیاس هوش تجد...
متن کاملتاثیر آموزش مهارتهای حرکتی بر ظرفیت حافظه کاری بینایی دانشآموزان
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارتهای حرکتی هندبال بر ظرفیت حافظه کاری بینایی دانشآموزان دختر انجام شده است. این پژوهش از نوع نیمهتجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل است. نمونه آماری این پژوهش را دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی با دامنه سنی ده تا سیزده سال شهرستان تبریز تشکیل داده است که با استفاده از نمونهگیری در دسترس انتخاب و در دو گروه ( 12 نفر در گروه آزمایش و 12 نفر در...
متن کاملاثربخشی مداخله رایانه یار حافظه کاری بر اضطراب ریاضی، حافظه کاری و عملکرد ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی مداخله رایانهیار حافظه کاری بر اضطراب ریاضی، عملکرد ریاضی و ظرفیت حافظه کاری دانشآموزان با اختلال ریاضی بود. این پژوهش بهصورت نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشآموزان پایه چهارم دارای اختلال ریاضی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی 94-93 تشکیل میدادند. در این پژوهش 30 دانشآموز با اختلال ریاض...
متن کاملاثربخشی نوروفیدبک بر حافظه کاری
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیرآموزش نوروفیدبک بر حافظهکاری بود، که به صورت نیمهآزمایشی انجام شد، در این پژوهش دو گروه آزمایش و پلاسیبو وجود داشت. بدین منظور از بین دانشجویان یکزبانه (فارسی زبان) دانشگاه تبریز که داوطلب شرکت در پژوهش بودند30 نفر که معیارهای لازم را جهت انتخاب نهایی داشتند، انتخاب شد، و در نهایت به طور تصادفی در 2 گروه آزمایش وپلاسیبو (هرکدام 15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایشی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
عصب روانشناسیجلد ۱، شماره ۳، صفحات ۶۸-۷۹
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023